幼儿园骑竹马体育比赛总结,体育活动骑竹马

本文目录一览：

• 1、如何开展幼儿园民间体育游戏
• 2、幼儿园小班教案
• 3、如何激发幼儿参与体能活动的兴趣
• 4、民间体育游戏在幼儿园怎样有效的引导
• 5、幼儿园小班健康《骑竹马》教案

1、如何开展幼儿园民间体育游戏

游戏名称：转陀螺 适合年龄：5岁以上 玩法或规则：陀螺 先将鞭上的绳子缠在陀螺的上部，缠紧，随后用手按住，另一只手拿鞭子，用力拉绳，同时松开按陀螺的手，当陀螺在地上转了起来以后，再用鞭子顺着抽绳子的方向去抽打陀螺。随后幼儿开始进行打陀螺比赛樱漏。

注重游戏的教育功能 民间体育游戏不仅仅是一种娱乐方式，更是一种教育方式。因此，在开发和研究民间体育游戏时，我注重游戏的教育功能，如培养幼儿的团队合作精神、竞争意识等。例如，可以设计一些需要团队协作完成的游戏，在游戏中让幼儿培养相互合作的能力。

幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。 简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？ 学习游戏“手推车” 借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？ 幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。 互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。

请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。

2、幼儿园小班教案

幼儿园小班简单实用教案1 活动目标： 理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。 能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。 很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

幼儿园小班区域活动教案 篇1 活动目标：喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。活动准备：录制“幼儿在园一日生活”的录影或拍摄幼儿园活动的照片。活动过程：引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园的一日活动。2 、 引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

幼儿园小班教案 篇1 教材分析：本次活动的重难点是鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己，并说出自己的姓名、年龄。初步培养幼儿主动交往的能力。 活动目标： 在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法，培养幼儿主动交往能力。 幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 能一边唱歌一边大胆做动作。 能分辨和表现音的快慢。 通过反复地感受使幼儿熟悉歌曲的内容，知道名称、对乐曲有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。 活动准备： 幼儿玩过该体育游戏。 每人一片秋叶。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。 激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 活动准备： 场地布置：塑料圈作为洼地，可乐瓶若干作为树桩，录音机、磁带。

作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案7篇，欢迎大家分享。 幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动目标】 在游戏中专注地进行跑的身体运动。 通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。

3、如何激发幼儿参与体能活动的兴趣

多样化体验：提供多种运动体验可以帮助孩子发现他们真正喜欢和擅长的活动。这可以包括团队运动（如足球、篮球）、个人运动（如游泳、田径）以及户外活动（如徒步、骑自行车）。积极鼓励：积极的反馈和鼓励可以增强孩子的自信心，并激励他们继续参与体育活动。

正面鼓励：积极的反馈比批评更能激励孩子。表扬他们的努力和改进，而不仅仅是成果，这可以帮助建立他们的自信心。参与体育赛事：带孩子去观看体育比赛，让他们亲眼看到专业运动员的表现，从而激发他们对某项运动的兴趣。运动教育：确保孩子理解运动对身体健康的重要性，并教育他们如何安全地进行体育活动。

做到以游戏为主，激发和维持幼儿的运动兴趣。应该要积极引导幼儿将体育活动融入日常生活，养成锻炼习惯，使体育活动成为衣、食、住、行之后第五大生活内容。在国外，不少幼儿园和小学都有给孩子们创设马拉松运动游戏。日本东京的某幼儿园里，就举办了“冬季马拉松”。

兴趣激发 发现兴趣：观察孩子对哪些运动表现出自然的兴趣和倾向，比如跑步、游泳或是球类运动。早期参与：让孩子尽早接触各种体育活动，以便发现他们最感兴趣和最有天赋的运动。正面鼓励：对孩子在运动中的努力和进步给予积极的反馈和奖励，增强他们的自信心和动力。

提供必要的装备和支持：确保孩子有合适的运动装备，如舒适的运动鞋、合适的运动服等。此外，家长可以带孩子去购买这些装备，让孩子参与到选择过程中，增加他们对运动的兴趣。积极参与：家长应该积极参与到孩子的体育活动中，无论是作为观众还是参与者。

4、民间体育游戏在幼儿园怎样有效的引导

． 运用情景教学，培养幼儿对体育游戏的兴趣，自觉遵守规则。《3-6岁儿童发展指南》要求：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”对于小班幼儿来说，制定规则是有很大难度的，但他们有很多感兴趣的事情。

幼儿是在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长的。因此，创设什么样的民间游戏环境关系到幼儿一日活动的有效性。

优化环境。加大随机性 创设良好的游戏环境能给幼儿民间体育游戏的开展提供便利条件。绿绿的草地上设有木梯制成的攀登架，平整的操场上摆放五彩的轮胎，宽敞的走廊里画上五颜六色的圆圈、格子、线条，班级的区域游戏角展示着丰富的游戏材料。

提高幼儿对游戏的积极性，培养他们对民间体育游戏的兴趣 孩子们在幼儿园生活、学习，对于他们来说，不只是要学习理论知识，更要使他们对游戏充满热爱，特别是中华民族的特色，民间游戏。

从教育目标出发，将民间体育游戏与幼儿园体育活动相结合 民间体育游戏从内容上看包括了幼儿身体锻炼的方方面面，跳皮筋、跳绳、跳房子、捉迷藏等游戏，就很好地促进了幼儿综合体育能力的发展，与幼儿体育发展目标十分相吻合。 民间体育游戏集教育、运动、游戏为一体，较为注重幼儿身体发展的整体性。

充分挖掘民间游戏，激发幼儿游戏兴趣 我们知道，兴趣是最好的老师，要孩子学好民间体育游戏，必须激发他们对民间体育游戏的兴趣。通过子课题前期的家长问卷，我们清楚地了解到，家长们对自己小时候玩过的民间游戏记忆深刻，如“打瓦片”“丢手绢”“老鹰抓小鸡”“捉迷藏”等。

5、幼儿园小班健康《骑竹马》教案

学习民间老游戏“骑竹马”，能双脚并拢跳。能根据箭头方向，跳准小石块，提高身体协调能力。喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。活动准备：竹马人手一个、4条铺上石头的小河、花园、草地。活动过程：（一）律动导入，激发兴趣。（二）认识竹马，尝试玩耍。介绍竹马。

请幼儿坐好以后，老师“骑着”竹马（把竹竿放在胯下）上场，边跑边说儿歌。问幼儿：我骑的是什么呀？你们想学这首儿歌吗？我们快快地学会了儿歌就出去玩，好吗？老师教说儿歌。老师说一句，幼儿学一句。幼儿跟着老师一起说。附：我的马儿真正好 我的马儿真正好，我的马儿不吃草。

另外，为了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。

师：小朋友，表现得真棒，今天，老师还想教你们玩个听说游戏呢。

幼儿园小班教案 篇1 设计意图： 在上学期上《树叶宝宝去旅行》时，我们班幼儿就对树叶产生了浓厚的兴趣。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿学会发现并进行分析和解决问题。

特别是在活动激烈时有可能导致安全事故的发生，所以要让幼儿学习和掌握判断是非的标准，学习区分什么行为是正确的，什么行为是错误和危险的，让幼儿学会自律。这样才能把外在的行为要求变成内在的行为需要。