能说体育比赛是一种过程吗,体育比赛是游戏吗

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• 1、描写体育运动的过程有哪些段落?
• 2、郑州技术学院一老师拿排球挨个砸学生,是否有体罚的嫌疑?
• 3、如何看待“体育传播是一种文化传播”的观点?
• 4、为什么很多人喜欢看体育比赛
• 5、为什么说体育训练和比赛是两码事
• 6、为什么体育是社会的缩影和焦点?举例说明

1、描写体育运动的过程有哪些段落?

连用动词描写体育运动的过程的段落：运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。

跑步比赛的动作描写精彩段落：他便像一支离弦之箭射了出去。他的脚不停地在跑道上点着，就像蜻蜓点水一般。这只脚还没落地，另一只脚就抬了起来，宛如在使轻功一般。张巨像一股风掠过跑道，一眨眼的功夫就把别的同学甩下一大截。整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。

跑步是一个过程，一个享受的过程，所有的朋友伸伸懒腰都来跑步吧，沐浴清晨的第一缕阳光，贪婪的吮吸着青草的芳香，感受着露珠的生机，一起来跑步吧，给生命另一抹亮丽的色彩…… 我去跑步不纯粹是一种体育锻炼，从一定意义上讲，它也是一种职责，一种生活必需，或者说一种精神追求。

裁判员一声令下，百米比赛开始了。运动员们像离弦的箭一样冲出起跑线，向终点跑去。奔跑的运动员们像一阵风一样掠过跑道，脚下的步伐如同乐队鼓点一样有节奏地迈动。观众们为运动员们加油鼓劲，声浪如同海浪一样一波接一波。运动员们的身体在跑动中起伏，如同群马疾驰一样壮观。

我觉得描写跑步的精彩片段有：1，突然，枪声一响，运动场上人声鼎沸，热闹非凡，一阵阵喝彩声，欢呼声此起彼伏。跑 道上正在进行激烈的400米比赛。运动员们像一支离弦的箭，向终点猛跑，你追我赶，谁也不甘 落后。我跑在最前头，就像刘翔啊！我就快跑到终点时，没力气了。

2、郑州技术学院一老师拿排球挨个砸学生,是否有体罚的嫌疑?

1、但是如果什么都没有，这时候就用排球挨个砸学生肯定就是体罚了，而且也要看力度，比如很小的力度就是给同学一个小的惩罚，这个其实没什么，毕竟学生也是可以接受的，所谓关键还是看过程还有学生的想法等，不是所有的这些劳动都是体罚，主要看过程还有方式。

2、老师用排球砸学生，这件事在性质上而言可大可小。郑州的这位体育老师用排球击打学生的背部和臀部，就学生伤势的严重情况来说没有达到故意伤害的地步，所以这个体育老师的行为可以归于体罚一类。对于老师可以对学生实施的处罚，教育部也有一套相应的规则。其一不得伤害学生的身体，其二不得伤害学生的自尊。

3、根据网友的爆料，在河南郑州的卫生健康职业学院，有老师对学生进行体罚。现在涉事老师已经被处罚，处于停课阶段。据说是因为学生上课贪玩，最终的成绩不理想，所以老师用排球打她们的背部和屁股。虽然学生们有些调皮，但是老师的做法，也有些过分。

4、教育局已经明令禁止老师体罚学生。我们知道，自古以来都有频繁出现教师体罚学生这样事情的存在，这不禁让人感到非常的气愤。教育局已经明令禁止教师没有权利体罚学生，因为学生也是一个独立的个体，你没有权利去体罚别人家的孩子，因为大家都是父母的宝贝，不能让别人随意蹂躏的。

3、如何看待“体育传播是一种文化传播”的观点?

1、我觉得体育传播是一种文化传播，首先体育本身就是一种文化，体育在我们刚刚入学们的时候就是一门课程，它陪伴着我们走过很久的路程，无论从哪一方面来说，它都是一种长久的文化，在体育的各个层面上来说，无论是哪一项体育运动都是一种传播，体育传播就是一种文化的传播。

2、应该是魔弹论：非科学的理论，是一种有关媒介具有强大效果的观点。它的核心内容是：传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。

3、最后，对于高校体育社团的文化建设与校园体育文化的适应度方面进行探索，通过体育社团内部成员讨论，对体育文化建设与推广难度进行体育文化传播的方式探索和调整，保障了体育社团在文化传播上形成良好的效果。

4、为什么很多人喜欢看体育比赛

1、体育本身就是健康的，提倡全民参与的；体育比赛是很实际、现实的东西；体育带给我们激情、悬链、振奋；自己擅长某些或爱好某些体育项目。

2、因此，我们觉得大家喜欢看运动比赛的第一个原因就是运动比赛能够让人的心情激动。第二，运动比赛对人的考验很强。我们都知道运动比赛需要人们长期运动之后才能够上战场比赛，很多人在比赛完之后就会非常的劳累，而且运动比赛对人的考验特别强，不管是篮球赛、足球赛还是游泳比赛，这些比赛对于人的考验都很强。

3、体育赛事是一群在某项训练到极致的人在一块竞技。所谓竞技通俗讲也就是比谁能够做到更好，一般，我去看体育赛事都是因为喜欢一支实力强劲的队伍，或者是队伍里的某位选手。以及能够快速使我进入那种紧张刺激情绪的氛围。

5、为什么说体育训练和比赛是两码事

1、体育锻炼给大多数学生营造一种集体学习的环境，使学生在体育锻炼中培养一种相互帮助、关心集体、热爱集体和团结向上的思想品质。这种团队精神一旦形成，就能激发学生在科学文化知识学习中团结互动、积极向上、顽强拼搏的精神。

2、首先两者训练的目的就不一样，军队是以实战为目的，讲以最小的代价使对手死亡或丧失战斗力，而体育学校生训练是以提高身体素质及比赛竞技为目的，他们训练时技术动作已经剔除了可使对手重伤或死亡的凶狠动作，在这一点上首先就不如军方训练；还有心理素质也大大不如军方士兵。

3、而且现在的运动员更多的是单纯竞技，专业性很强，甚至损伤身体苦练技艺以赢得最终比赛的胜利。这完全没有强身健体的效果，所以现在看体育比赛和自己运动根本是两码事，因为离自己太远了。

4、电子竞技现在频繁地出现在大众的视野里，电子竞技和体育运动是两码事，两者根本没有联系，从汉字的字面意思来看，运动运动，不“动”怎么能叫运动呢，所以电子竞技当然算不得运动之列。

6、为什么体育是社会的缩影和焦点?举例说明

体育是社会的缩影和焦点，因为体育活动涉及到人们的身体、心理、文化和社会等多个方面。以下是几个具体的例子： 竞技体育的竞争和胜负关系直接映射了社会中的竞争和成功。体育比赛中的胜负关系往往是公开和明确的，这使得体育比赛成为了人们用来评价个人和团体实力、能力、技能和价值观的一种方式。

应为体育已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，所以体育是社会的缩影和焦点。体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平。

体育包含有健身、娱乐、经济、教育和政治等功能。体育受一定社会的政治和经济影响，也为一定社会的政治和经济服务。体育可以大致反映一个国家或者社会的经济状况和政治能力，所以在一定程度上可以说体育是社会的缩影和焦点。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。

大力发展体育产业，增强体育发展活力，逐步形成以体育服务业为重点，相关产业为补充，多业并举、多种所有制并联存的格局，体育产业产值在“十二五”末力争实现15亿元的工作目标，积极推进体育产业发展，为经济发展、社会进步作出贡献。

．促进心理健康，提高社会适应能力。现代社会的高效率和快节奏限制了人们的相互交流与了解，但篮球场给人们提供了机遇。篮球活动能有效缓解工作压力，而良好的竞争环境又能培养健康的心理适应力和承受力，调整及维护参与者的心理健康水平。

体育是社会大系统中的一个子系统；体育是社会文化的重要组成部分；体育社社会的缩影和焦点。