体育比赛出场动作描写片段,体育比赛出场动作描写片段100字

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• 1、运动会动作描写
• 2、拔河比赛前的热身动作描写
• 3、踢足球的一连串动作描写
• 4、有关描写人物行为、动作比赛场面的好段精华(5句或5句以上)用之甚急...

1、运动会动作描写

1、最后一圈了。我蹬大了眼睛，咬紧牙关，此时脚的酸疼与比赛的疲倦早已抛到了九宵云外。霎时，我以惊人的速度迈着那双“千斤大腿”，像一颗出膛的子弹，超过了所有人，飞奔在赛道上。终点远在天边，近在眼前，我使尽最后的力量向终点飞奔而去，冲过了终点线。

2、你是否知道第一名已经越过了终点，落在后面的你还不顾一切地跑着，向着终点跑着，紧绷着脸，紧握着拳。失败，对你来说，也许是最残酷的刑罚，是希望的破灭。

3、运动会匆匆的来，匆匆的去了，运动会到了尾声，我们班的同学经过努力取得了骄人的成绩，个人项目夺得了好几个第一，而且总成绩也取得了第四的好成绩，我真为我所在的班级感到骄傲，虽然我没有参加项目，可我做为班级的啦啦队也出了不少的力哦！我会永远记住运动会的那些事。

4、我爱跑步，因为不仅可以锻炼身体，而且可以放松身心，还能看风景。 记得我刚开始学跳绳的时候，很笨拙。 只见那绿色的跳绳被奶奶甩得上下翻飞，她的脚底就像按了两个弹簧，快速地跳起、落下、又跳起、又落下……轻盈得就像一只机灵的小鹿。

5、“预备，开始跳！”老师一挥手，只见他弓着腰u，双手紧握拳头，两眼盯着前方。突然，他猛地一甩头，迈开大步，一阵箭走如飞的狂跑，速度愈来愈快，一转眼就到达了踩板，猛地一跃，两腿向前伸展，在空中划出了一道弧线，落在了松软软的.沙子里。

6、步子迈开，让我们飞驰在红色跑道上，用我们的泪水和热血更改历史的记录，起立吧歌唱吧，为我们的勇士加油。不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想脚下不停的步伐。

2、拔河比赛前的热身动作描写

肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。

拔河的动作描写精彩片段如下：拔河比赛开始了，同学们立即进入场地，双手像一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开弓箭步，作好了准备。体育老师哨子一吹，绳子绷得像一根铁棒。比赛一开始，同学们便展开了激烈的争夺。双方队员一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。

拔河比赛的动作描写可以从身体到四肢延伸开来。拔河比赛是一项充满力量和团队精神的运动。它需要队员们紧握绳索，全力以赴，同心协力，共同向一个目标前进。比赛开始时，队员们会站在一条长长的绳子两端，脚踏实地，身体微微前倾，双手紧紧握住绳子。大家的眼神坚定，表情专注，全身的肌肉都紧绷着，准备发力。

一双双小脚紧紧挨在一起，身体紧紧地贴住绳子，拼命向后拉，加油声此起彼伏，终于皇天不负苦心人，我们班又取得了第二局的胜利，在同学们的不懈努力下，我们班级取得三年级第一名的好成绩。从这场扣人心弦的拔河比赛中。

拔河比赛的动作描写片段如下：一方开始发力，肌肉绷紧如弓，他们的身体重量在那一刻仿佛翻倍，汗水从额头滑落，滴在干燥的土地上。他们的脚像被钉子钉住一样，纹丝不动，全队的力量都凝聚在麻绳上。另一方不甘示弱，同样咬紧牙关，团队合作的默契让他们瞬间迎难而上，力量在此刻凝聚成一股绳。

描写拔河比赛动作的句子如下：我握紧了绳子，当老师说开始的时候，我竭尽全力地把绳子往后拉，可是不知是为什么，我的脚一直向前打滑，手中的绳子也一直在向前滑。

3、踢足球的一连串动作描写

1、踢足球的一连串动作描写如下：只见他灵活地盘过对方高大的后卫，连闯数关，直插球门区，急停，转身，飞起一脚，球若流星，天哪！又进啦！我们就这样一攻一守，踢了一段时间。

2、如下：一位球员失误，球滚到了我们班素有“飞毛腿”之称的朱文博脚下，只见他先将球稳住，轻轻一带，晃过对方的拦截，快速地向禁区跑去。他扑了一个空，还摔倒在地上。倪力却乘机把球铲飞了，并向我方飞去。我立刻返身冲上去把足球截了回来。一个人向我们一方踢了一下足球。

3、放学了，同学们背起书包，向操场飞奔而去，扔下书包，加入足球队伍，当球传到自己脚下的时候，运用自己的技巧，传球，接球，顶球，跳跃，躲闪，稳稳的将球足球踢进球门。

4、小男孩踢足球连续动作的句子：小男孩迈着轻快的步伐跑向足球，用脚尖轻轻碰触球面，球顺势滚向前方，小男孩紧随其后，迅速加速。他灵活地晃过一名防守队员，又一个变向晃过另一名，令人眼花缭乱。小男孩瞄准球场中央，突然停下来，脚下的足球也顿时静止。

4、有关描写人物行为、动作比赛场面的好段精华(5句或5句以上)用之甚急...

说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

我弓着腰，抿着嘴，瞪大了眼睛，一步一步，蹑手蹑脚，悄声不息地朝着那只停落在狗尾巴上的蜻蜓走去。

通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。