我持球推进,遇到对手的堵截,我一次一次又一次一次的身后运球,晃过了防守队员,时间还剩最后4秒,我电光火石般的加速突破,忽然在三分线外急停跳投,全场都安静了,‘唰’的一声,球进了,我完成了绝杀,全场沸腾了!最终以一分险胜对手。
打篮球六年级作文1 暑假里的一天,我、哥哥和他的同学一起去中学的操场上打篮球。我和哥哥,再加上他的一个同学三个人为一组。因为我哥哥个子不高,所以就让他当前锋。比赛开始,我们的比分就落后了。因为我们总是抢不到篮球,连连失误。后来,我们奋起直追,可是还是比不过他们。
最初对篮球的幻想,是在看动画片《灌篮高手》的时候。我曾一度幻想自己可以有樱木花道的悟性,打球时有流川枫的潇洒,射篮姿势有三井寿一般标准。虽然事实证明自己打球不二次运球就谢天谢地,根本没有力量双手举球高于头顶,用手腕发力射篮。
到我投了!我站在筐旁,一投,球刚好从筐中顺顺当当地落了下来。紧接着,我用了那个方法,打到了 比比 0.可是到了后面,我有点弱了,好几球都没进,浪费了好多机会,好不容易在打到 比比 这时,王燕翔见我超越了自己,发愤投篮,投中了一球,便和是一样的分数。
平,打出了水平,打出了初一篮球队的气势,假以时日,这就是一支梦之队,这里会有小皇帝詹姆斯,会有闪电侠韦德。
如火如荼的小组赛结束了。球场上人声鼎沸,因为振奋人心的决赛就要开始了。我们六六班VS六二班,到底花落谁家,请大家拭目以待。比赛就要开始了,大家心里都是汹涌澎湃,不断的为本班的运动员加油鼓气,比赛还没开始,各个班的队员们便已摩拳擦掌,跃跃欲试了。
比赛开始,沈佳炜发球。他拿起篮球扔给了王帅。王帅带着篮球跑到了篮球架下面。他正要往上投篮的时候,我向上一扑,把他给罩住了,给我来了一个盖火锅!我很快就把篮球从他的手里夺了过来。我返身向后用力一扔,扔给了自己一方的同学。他接过了篮球就迅速往对方的球篮跑去。我迅速跟着他往前冲。
篮球场面描写的方法:运用点面结合的手法进行描写。描写一些比赛或运动场面时,我们经常用到点面结合的手法。点面结合就是对事物的描写有详有略,有总的概括,有详细的分写。面是对场面总的概括,点是对场面细节的具体描写。
提高智力水平:篮球不仅需要身体上的技能,也需要智力上的支持。球员需要具备战术理解力、决策能力和创造力,这些能力也可以在学业和工作中得到应用。社交交流:篮球是一项全球性的运动,通过比赛和交流,可以促进不同文化之间的了解和交流。
1、该情景可以这样形容:篮球在空中飞舞,每个球员都在奋力防守着,希望能从对方手中拿到球。那终结比赛的关键球,轻轻松松地飞进篮筐中。全场沸腾起来,只有一声声欢呼声在回荡。这就是篮球比赛中的精彩时刻。
2、篮球是梦想,挥汗为之追逐;篮球是力量,对抗为之疯狂;篮球是激情,跳跃为之奋进;篮球是活力,投篮为之沸腾。愿你玩转幸福球,命中快乐篮,让开心在手中飞舞。
3、描写篮球赛的精彩句子如下:洋溢青春的笑脸,奔跑球赛的前线,抓住开心的球,迈起快乐的步,投入幸福的篮,燃起胜利的火焰。让运动传承着健康、激情、活力。
4、描写篮球比赛的精彩段落如下:人人屏住呼吸,个个睁大眼睛。只见他脸涨得通红,双手拿着球,两只胳膊左右摆动着,晃过对方两名队员的防守,运球后三个箭步,纵身一跃,一个腾空,投进一个两分球。