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本文目录一览：

• 1、涂鸦课程简介
• 2、北京涂鸦墙:仅仅是涂鸦那么简单吗?
• 3、体育竞赛是如何分类的?
• 4、到底何为涂鸦?

1、涂鸦课程简介

1、涂鸦课程简介 涂鸦课程是一门旨在培养学生创造力和表达能力的艺术课程。通过涂鸦，学生可以自由地发挥想象力，用色彩和线条在画布上创作出各种独特的作品。涂鸦课程的内容丰富多样，涵盖了绘画技巧、色彩理论、创意构思等多个方面。

2、涂鸦班课程学的内容：认识简单的色彩、图形和符号语言积累、剪贴画、折纸手工艺术、拓印画、太空泥创作，以及创意DIY等。涂鸦版课程一般融入趣味性的游戏或故事，激发儿童的学习兴趣，在艺术体验中培养色彩感知力和创造力。

3、涂鸦班课程内容具体包含涂鸦表现、认识简单的色彩、图形和符号语言积累、剪贴画、折纸手工艺术、拓印画、太空泥创作，以及创意DIY等。涂鸦版课程一般融入趣味性的游戏或故事，激发儿童的学习兴趣，在艺术体验中培养色彩感知力和创造力。

4、据媒体的调查显示：有87%的网友表示在课本上画过很多或一些类似的涂鸦，有13%的网友“很爱惜课本，从未画过”。 “从小学开始，大家没事儿就喜欢在课本上涂鸦一下，比如给黄道婆画个耳环、手链，给努尔哈赤添个小胡子等等。有一些课很无聊，这样的涂鸦就‘拯救’了时间。”南京某大学大三学生王思哲说。

5、五 小班美术涂鸦活动一月课程总目标 活动目标： 培养幼儿对国画的兴趣。 能用宣纸大胆作画，掌握画水墨画小猴的基本方法。 活动准备： 课件（有关小猴吃桃）、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、摸布、垫板等。 六 请问少儿美术课程都有那些内容 幼儿美术教学培养阶段分为三个层次。

6、《彩色铅笔画教程》内容简介：儿童画是一切艺术的摇篮，卢阳老师希望小朋友们通过系统训练，掌握最基础的绘画技法、色彩规律、构图方式、创作思路。学习和模仿只是儿童画的学习手段，不是儿童画的全部内涵。老师最希望看到的是小朋友无拘无束地自由发挥。

2、北京涂鸦墙:仅仅是涂鸦那么简单吗?

涂鸦的形式，从当初简单的变形字的发展到拥有许多图案、色彩、人物和器物等元素的复杂绘画。一些涂鸦者不再到处作画和乱涂乱画，而是选择在某栋建筑物或得到允许的墙面作画。一些大城市里会保留许多合法的涂鸦场所，有些城市比较能够容忍涂鸦的存在。

涂鸦墙就是平常的墙。只要适合涂鸦。就称为涂鸦墙。没有像上面说的像是政府允许可以涂鸦的墙就叫涂鸦墙。

涂鸦墙拍照：在北京路涂鸦街的墙壁上，有许多精美的涂鸦作品。游客可以在这里找到自己喜欢的图案，摆出各种有趣的姿势拍照留念。这是一个记录美好时光的好地方。 涂鸦文化讲座：涂鸦街还会定期举办一些关于涂鸦文化的讲座和研讨会。

3、体育竞赛是如何分类的?

1、体育竞赛的分类 按照性质的不同，体育竞赛可以分为教育性竞赛和职业性竞赛。教育性竞赛主要是指在学校和教育机构中开展的，以促进学生身心发展为目的的体育比赛。而职业性竞赛则是以职业运动员为主体，以追求高水平的竞技成绩和商业利益为目标的体育比赛。

2、按竞赛的性质 、任务和水平分类可以分，有单项赛、对抗赛、友谊赛、测验赛、选拔赛、表演赛、通讯赛、等级赛、运动会等。对抗赛是由两个以上的国家、地区或单位之间联合举行的比赛。可以有双边、多边的，定期、不定期的。友谊赛的任务是为了增进友谊和团结，互相学习，共同提高某项运动水平。

3、如美国《韦氏体育词典》（1976年版）把 sport解释为“一种娱乐或竞赛活动，需要一定的体力或技巧，如用球、铁饼或羽毛球等进行运动和计分”；德意志联邦共和国《体育百科全书》（1973年版）称 sport是“以游戏和提高运动成绩为特点的、为增强身体和精神活动能力服务的人类活动的各种形式的总称。

4、到底何为涂鸦?

1、Graffiti：我们俗称的涂鸦，这个词是原于希腊文的 “Graphein”。 最为认同的说法是graffiti起源于1966年美国的费城和宾夕法尼亚州（Pennsylvania）。

2、何为涂鸦敏感期小孩子在成长的过程中总是有一些时期释放自己的天性，比如毁坏物件、到处涂鸦，这些都是非常常见的。涂鸦敏感期是小孩子成长过程的一个必经的时期，在这一时期是孩子的敏感期，也是培养孩子艺术兴趣、想象力、创造力的关键期。

3、只有当小孩子的“信手涂鸦”达到了“一定水平”，人们才会称其为艺术。那么，小孩子的“信手涂鸦”的水平达到了什么样的程度才能够称为艺术呢？这又是一个很难回答的问题。据说美国的一只黑猩猩会“作画”，人们给它纸和笔，它能够“饶有兴致”地作品集准备出很多“有意思”的“画”来。